紧紧抓住中国特色社会主义的主题
【原文出处】理论前沿
【原刊地名】京
【原刊期号】200619
【原刊页号】5～8
【标 题】紧紧抓住中国特色社会主义的主题
——学习《江Zhe民文选》
【作 者】李忠杰
【作者简介】李忠杰，中共中央党史研究室副主任、教授。
【内容提要】“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。《江Zhe民文选》集中展示了“三个代表”重要思想的整体面貌和丰富内容。学习《江Zhe民文选》，必须紧紧抓住中国特色社会主义这一主题。
【关 键 词】《江Zhe民文选》/“三个代表”重要思想/中国特色社会主义
【正 文】
[中图分类号] D614 [文献标识码] A [文章编号] 1007-1962(2006)19-0005-04
《江Zhe民文选》集中反映了以江Zhe民同志为核心的第三代中央领导集体推进马克思主义中国化、当代化所取得的理论成果，展示了“三个代表”重要思想的整体面貌和丰富内容。学习《江Zhe民文选》，既要学习和掌握其中重要的理论观点，更要抓住贯穿其中的中国特色社会主义这一主题。
一、中国特色社会主义是贯穿我们事业和理论的主题
《江Zhe民文选》的主题，就是“三个代表”重要思想的主题。“三个代表”重要思想的主题是什么？有两种表述。一种是指“发展”。2003年6月15日，《中共中央关于在全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的通知》中说：“‘三个代表’重要思想是以发展这一主题来贯穿的”。另一种，则是指“中国特色社会主义”。2003年7月1日，胡Jin涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出：以江Zhe民同志为主要代表的当代中国共产党人，“围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成了‘三个代表’这一系统的科学理论。”两种表述，哪一种更为合适，需要研究。最好能够统一起来。至于目前，我们暂且可以认为，这两种表述主要是在界定的范围和侧重点上有所不同，但其内在精神还是统一的。
2003年中央批准印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》，就是以“中国特色社会主义”作为主线来贯穿全篇的。《纲要》十六章的副标题，多数都是“中国特色社会主义”或“建设中国特色社会主义”。全篇从十六个不同方面，系统介绍和展示了“三个代表”重要思想对于中国特色社会主义的基本观点。
今年8月15日，胡Jin涛总书记在学习《江Zhe民文选》报告会上进一步强调了主题问题，指出：我们学习《江Zhe民文选》，必须牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，进一步深刻认识和科学回答什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，更好地把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
从改革开放以来我们党的整体事业和理论成果来说，用“中国特色社会主义”界定其主题，应该是比较准确和合适的。
1982年9月，在十二大的开幕词中，邓小平明确宣告：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这一结论，把我们党几十年对社会主义探索的基本经验总结了出来，把我们党在漫长历史进程中的使命和任务集中地概括了出来，明确宣告了我们要建设的社会主义，是独立自主的社会主义，是立足于中国国情的社会主义，是中国特色的社会主义。
自中国特色社会主义的命题提出以来，我们党就把它当作一个中心口号来使用。从十三大开始，党的每一次代表大会都把中国特色社会主义作为主题或主线，围绕着什么是中国特色社会主义、怎样建设中国特色社会主义来做文章。十三大报告的题目是《沿着有中国特色的社会主义道路前进》，十四大报告的题目是《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》，十五大报告的题目是《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，“十六大”报告的题目是《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。贯穿这些大会的主线，都是建设有中国特色社会主义。进而言之，20多年来，我们一直致力于建设的，就是中国特色社会主义；我们所赖以成功的，也是中国特色社会主义；我们所取得的成就，归根到底，都是中国特色社会主义的胜利。
当20多年前提出建设有中国特色社会主义的目标和任务时，对于什么是中国特色社会主义，我们还不可能马上就很清楚，需要在实践中不断探索，总结经验，逐步明确。所以，20多年来，中央的文件在使用这个概念时，一般都加上“建设有”三个字或“有”一个字，表明它还处在建设的过程中。虽然学术界也有用“中国特色社会主义”的，但在党的文件中，作为一个标准的概念，多年来一直使用的，都是“建设有中国特色社会主义”或“有中国特色社会主义”。
经过从十一届三中全会以来20多年的探索，建设中国特色社会主义的实践取得了很大进展，理论上的认识也越来越深化。正式确立“中国特色社会主义”的概念和地位，条件已经具备，时机已经成熟。所以，党的“十六大”报告和有关文件，开始正式使用了“中国特色社会主义”的概念。党章上凡是用“建设有中国特色社会主义”的地方，都改成了“中国特色社会主义”，从而以更加鲜明、简洁的形式，概括了我们党所从事的伟大事业和所坚持的正确道路。
二、对中国特色社会主义理论和实践的探索和推进
中国特色社会主义的理论和实践经历了长期探索的过程。它凝集着一代代中国共产党人不懈奋斗的精神和开拓创新的智慧，是中国共产党和中国人民在建设社会主义道路上取得的最宝贵成果之一。
十一届三中全会之后，邓小平总结历史的经验教训，把“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题鲜明地提到全党面前，领导党和人民在拨乱反正和改革开放的实践中，不断深化对社会主义的认识。1982年，提出“建设有中国特色的社会主义”的重要命题。全党解放思想、实事求是，不断推进改革开放进程，逐步形成了一整套建设有中国特色社会主义的路线、方针和政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了建设有中国特色社会主义理论。邓小平说：“改革开放以来，我们立的章程并不少，而且是全方位的。经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各个方面都有明确的方针和政策，而且有准确的表述语言。”(《邓小平文选》第3卷，第371页)“如果说构想，这就是我们的构想。”“总的来说，这条道路叫做建设有中国特色的社会主义的道路。”(《邓小平文选》第3卷，第65-66页)
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